关于组织开展职业教育政策法规学习研究活动的通知
各教学、教辅单位：
为加强职业教育政策法规的学习和研究，更新教育理念，转变教育思维，不断提高学校干部职工的业务素养、改革意识和工作能力，加快推动学校各项事业高质量发展，根据《广西现代职业技术学院重点工作计划》的要求，决定组织开展职业教育专题学习研讨活动。现将有关事宜通知如下。
一、学习内容
重点学习习近平总书记关于职业教育的重要论述，国家法令，各部委及广西壮族自治区人民政府关于发展职业教育的重要政策和重大工作部署，职业教育相关法律法规，职业教育专家主流观点，其他高校典型经验做法，国外职业教育发展先进经验，以及相关产业发展现状和趋势等内容，包括但不限于我处编印的《国家职业教育政策法规汇编》内容。
二、学习方式
主要采取以专题学习研讨、现场学习调研相结合的形式组织开展，全校性的集中学习由学校组织。校属各单位应根据自身工作职责及工作需要，对特定领域的政策法律进行深入学习，并在全校集中学习时向全校干部职工进行相关情况的汇报，指导其他部门教职工进行学习、共同提高。各单位重点学习研究的领域分工见下表。
各单位重点学习的政策法规研究领域参考表
序号 | 单位 | 重点学习研究方向 |
1 | 党委（院长）办公室 | 高校有关加强党的建设的政策文件解读；把党的领导落实为制度规范的研究对策；双高建设背景下我校如何完善学校治理 |
2 | 党委组织部、人事处 | 职业院校（高校）有关加强教师队伍建设的政策文件解读；职业院校教师队伍建设研究；高水平人才引进工作研究 |
3 | 教务处 | 职业院校有关专业、课程、教材建设以及“1+X”证书、双高建设等方面的政策文件解读；职业教育专业建设和课程教学质量提升研究；新时代职业院校教材开发建设研究 |
4 | 学生工作部（学生工作处） | 关于学生管理、资助政策和民族文化传承的政策文件解读；民族文化进校园（对课堂、进教材）对策研究；新职业教育法背景下“三全育人”工作制度研究 |
5 | 后勤管理处（资产管理、招投标办） | 高校后勤服务有关政策文件解读；后勤工作如何服务学校双高建设的研究；建校以来我校工程建设工作的经验和教训 |
6 | 诊改办（质管办） | 职业院校教学工作诊断与改进制度政策文件解读；我校近年诊改数据分析报告 |
7 | 网络信息中心 | 职业院校教育信息化工作 |
8 | 就业处 | 创新创业与就业政策 |
9 | 科研处 | 科研业务管理、科技成果转化与技术服务 |
10 | 保卫处 | 职业学校安全管理 |
11 | 校团委 | 优秀民族文化传承、民族文化教育 |
12 | 纪检办 | 廉政、作风建设创新思路 |
13 | 招生处 | 职业学校招生工作要求与形势动态 |
14 | 财务处 | 关于年度教育经费预算及经费执行政策文件解读；现代职业教育质量提升计划资金管理办法 |
15 | 宣传部 | 关于高职学校意识形态建设研究 |
17 | 综合处（国交处） | 关于拓宽学校国际交流业务的政策文件解读 |
18 | 图书馆 | 关于读书工程方面的政策文件解读 |
19 | 机电工程学院 | 高水平高职专业群建设与人才培养工作研究；职业院校“现代学徒制”人才培养模式研究；职业院校学生“工匠精神”培育研究 |
20 | 信息工程学院 | 无人机等新兴专业在欠发达地区的建设途径研究；在线课程、教学资源库建设研究；新形态职教教材开发研究 |
21 | 智能冶金学院 | 高水平高职专业群建设与人才培养工作研究；优势特色专业服务地方产业的实践研究；学校重点建设专业骨干人才培养与稳定策略研究 |
22 | 建筑工程学院 | 欠发达地区高校非重点建设专业群的生存和发展路径研究；职业院校教学管理模式创新实践研究 |
23 | 商学院 | 产业学院与产教融合型企业相关问题研究；我校电子商务专业群服务“乡村振兴”的路径研究 |
24 | 教师教育学院 | 适应地方性幼教人才培养研究及对策；民族文化进校园（进课堂、进教材）对策研究 |
25 | 体育与艺术学院 | 高职院校在区域民族艺术传承与创新领域工作策略;高职院校在民族体育事业中的作为研究 |
26 | 马克思主义学院 | 职业院校课程思政建设政策文件解读；课程思政建设研究及对策；红色文化育人策略研究 |
27 | 继续教育学院 | 产教融合校企合作与社会培训政策文件解读，培训工作相关研究及对策 |
28 | 其他 | 后疫情时代学校国际交流与合作的实效研究；作风建设创新思路研究；诊改工作服务学校双高建设的具体路径研究；基于我校诊改数据的学校治理模式改进策略研究；学校安全维稳工作创新思路与对策研究；以“优势、特色、急需”为标尺的重点专业群建设策略研究 |
*以上方向仅供参考，各单位可自行选取其他相关领域政策法规进行研究学习
三、具体要求
1.各职能部门、二级学院结合本单位工作业务特点，选择相关领域政策法规进行学习，并及时引领全校教职工学习。要围绕学习内容提前精心准备，对相关政策、主流观点、典型做法等进行深入研究分析，做到先学一步、学深一步。
2.各单位在组织干部职工学习研讨的基础上，将学习成果形成有决策参考价值的政策建议、形势分析等，并制作出汇报PPT，向学校领导和干部职工作主题报告。学习成果数量要求依单位教职工人数核定，不少于20人/篇。
3.下学期开学前，由学校组织进行学习情况检查，择期举行职教政策学习情况汇报会，各单位就特定主题进行学习情况汇报。请各单位将汇报PPT与学习内容一起打包，于8月15日前发送至科研处邮箱gxxdkyc@163.com。
4. 自下学期开始，各单位要将政策法规学习研究纳入常态工作, 把政策学习和工作推进结合起来，以学习促进建设，在工作实践中检验学习成效，通过学习—实践—再学习—再实践的反复循环，真正做到思想再解放、改革再深入、工作再落实。学校每个学期对各单位学习情况进行一次检查。
科研处
2022年7月13日